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解释:有同学质疑我画的杨桃的形状。 “倒不如说是五角星吧!” 解释:有同学开玩笑地说我的画更像是一个五角星。 老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回
(课文朗读音频)13画杨桃(课文朗读音频)13画杨桃02:03来自教育杂谈369二年级语文下册的第5单元是“说理、学理、知理”的学习单元,第13课《画杨桃》是通过课文中
( ke wen lang du yin pin ) 1 3 hua yang tao ( ke wen lang du yin pin ) 1 3 hua yang tao 0 2 : 0 3 lai zi jiao yu za tan 3 6 9 er nian ji yu wen xia ce de di 5 dan yuan shi “ shuo li 、 xue li 、 zhi li ” de xue xi dan yuan , di 1 3 ke 《 hua yang tao 》 shi tong guo ke wen zhong . . .
部编二年级下册 《画杨桃》课文朗读 画杨桃 音频: 00:00 02:45 电子课本 教学视频 (建议点击播放后全屏观看) 课文知识点 一、学习目标 1. 认识“靠、而”等13个生字,读准多音字“倒
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4. 能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同,并说说自己受到了什么启示。二、教材分析这篇课文讲的是图画课上同学们练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,
3.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。感悟老师的话，说说老师的话有几层意思？老师的话有三层意思：①看杨桃的角度不同，样子也就
13 画杨桃 电子课本 点击图片,查看大图 ▼▼▼▼ 课文知识点 一、生字笔画笔顺 二、会写字及组词 图tú(图画)(图书)(图形) 课kè(上课)(下课)(课文) 摆bǎi(摆放)(摆平)(摆手) 座zu
1、段落一中写“我”认真画杨桃，那么“我”是怎么样画杨桃的呢？“我”画的杨桃是什么样子的呢？答：“我”仔细、认真地观察杨桃，并认认真真的画，“我”画出的杨桃就是我看到杨
二年级语文下册的第5单元是“说理、学理、知理”的学习单元，第13课《画杨桃》是通过课文中的“我”画杨桃的故事，讲述了一个这样的道理：对待同一事物，站在不同的角度看到的形状和
《画杨桃》是二年级语文第五单元的第二课，这是一篇儿童故事，内容鲜活有趣，语言生动活泼。课文讲得是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样
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